插图 撰稿人简介
总主编前言
1 导言
第一部分 科学和社会
2 “科学革命”的遗产：科学和启蒙运动
科学革命、机械论自然哲学和启蒙运动
18世纪中叶对机械论自然哲学的怀疑性批评
有活力的自然：启蒙运动晚期对怀疑论的回应
结论：在启蒙运动活力论与浪漫主义自然哲学之间
3 科学、大学和其他公共领域：欧洲和美洲的科学教育
1700年左右
18世纪大学里的科学：创造空间
18世纪大学里的科学：课程
供应的扩大
结论
4 科学机构与科学组织
詹姆斯·E.麦克莱伦三世
17世纪的“组织化革命”
科学院时代
期刊
大学和学院
天文台
科学机构与欧洲的扩张
植物园
社会中的组织化科学
19世纪的补遗
5 科学与政府
6 自然知识的探索：科学和大众
牛顿主义
农学
医学
植物学
结论
7 从事科学的男性形象
史蒂文·夏平
虔诚的博物学家
品行端正的哲学家
有教养的自然哲学家
结论：文明专家和未来
8 哲学家的胡须：科学研究中的女性与性别
公共机构的图景
……
第二部分 各门学科
第三部分 专题研究
第四部分 非西方传统
专名索引
人名索引
译后记