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简介

奖励的惩罚

奖励的惩罚 8.2分

资源最后更新于 2020-08-23 08:15:50

作者:[美] 埃尔菲·艾恩;程寅,艾斐译

译者:程寅

出版社:三联书店上海分店

出版日期:2006-01

ISBN:9787542624031

文件格式: pdf

标签: 心理学 教育 心理 管理 行为 思维 成长 行为与制度

简介· · · · · ·

本书共十二章,前六章阐明主要论点。第一章简要地回顾了行为主义传统,通俗行为主义在我们社会的盛行,以及通俗行为主义广为人们接受的理由。第二章权衡有关奖励的内在可取性的一些论点。文章首先对奖励是合乎道德及常理的要求这样的主张发起挑战,进而提出奖励实际上令人反感。

前两章的论述是哲学思辨,第三章讨论实际结果。本章概括了研究证据,表明奖励没有起到促进长期的行为改变和提升表现的作用。在第四章和第五章中,我解释了情况为何如此,提出奖励失败的五个关键原因,这些原因无异于对奖励的严厉批评。第六章仔细探讨了我们很少有人会想到要去批评的一种奖励形式:表扬。

本书的后半部分涉及我已提过的三个问题:雇员的表现、学生的学习、孩子的行为,探索奖励的效果和可以用来替代奖励的方法手段。这部分的编排方便读者,有人如果只对其中一个问题感兴趣,无需费力读完就另两个问题所作的讨论。第七和第...

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目录

前言
第一章 斯金纳理论框架下的行为主遗产
第二章 奖励合适吗?
第三章 奖励有效吗?
第四章 胡萝卜的麻烦
第五章 降低兴趣
第六章 表扬问题
第七章 为表现付费:为什么行为主义在工作场所不起作用
第八章 学习的动因:为什么行为主义教室里毫无作用
第九章 对行为的贿赂:为什么行为主义理论不能帮助孩子们成为好人
第十章 感谢上帝,今在是星期一:工作中的动因之源
第十一章 为学习而痴迷:学习积极性的根源
第十二章 无需物质激励的好小孩
后记