教育科学的基本概念 豆 8.6分

资源最后更新于 2020-10-22 15:48:03

作者：沃尔夫冈・布列钦卡

译者：胡劲松

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2001-01

ISBN：9787561727867

文件格式： pdf

标签： 教育学 教育 元教育学 教育科学理论 教育理论 哲学 教育研究 布雷钦卡

简介· · · · · ·

在世界范围内，教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比，教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法，肯定不能容忍目前这种状况。而要使理论上系统的研究工作成为可能，就必须首先对教育学的相关概念进行分析。

本书在运用实例研究上述概念的时候，尤其注意展示思维的过程，亦即上述概念究竟是如何一步一步地变得明晰起来的。因此，本书也可以作为一种方法论的导论，从而帮助人们对教育学概念进行语言的、逻辑—经验的以及意识形态批判的分析。

写作本书的目的在于创建相关概念，从而将教育科学作为一种研究教育行动的理论来建构。而这种理论计划的主要视角则是教育目标、手段和作用之间的相互关系。