教育管理学: 理论.研究.实践 豆 8.3分

资源最后更新于 2020-10-22 15:50:07

作者：(美)韦恩·K. 霍

译者：范国睿

出版社：教育科学出版社

出版日期：2007-01

ISBN：9787504136992

文件格式： pdf

标签： 教育管理学 教育学 学术 韦恩霍伊 教育基本理论 小学教育 Edu 教育生态学

简介· · · · · ·

《教育管理学:理论研究实践(第7版)》阐述了——学校是一个开放的社会系统。学校系统的发展，不仅受外部环境的影响，更需要从外部环境获得资源。学与教是学校的技术核心。学校存在着科层制与专业化的结构性矛盾。个体发展是学校发展的基础，不同的理论流派为探讨学校个体的需要、目标、信念与动机提供了丰富的资源。学校中存在着权力与政治矛盾；学校组织文化与氛围在学校变革与发展过程中发挥着重要作用。不同的学校决策模式的作用、价值与适应范围不同。

沟通是一个交互过程，遍及学校生活的各个角落；促进学校的个体沟通与组织沟通是学校变革的任务之一。尽管有关学校效能的观点不一，但追求以学业成绩为核心的绩效责任制正成为学校改进的焦点。学校领导肩负着为学校效能负责、引领学校发展方向等多重职责。